据CNNMoney文章，印度的人口规模令人咋舌：截止至2020年，印度的适龄劳动力数量将上涨至9亿，其中适龄劳动力的平均年龄下降至29岁。两年之后，印度将超越中国，成为世界上第一人口大国。

　　印度劳动力大军——每年成千上万的年轻人进入劳动力市场——它可能是打开印度经济发展潜力的最终钥匙。如果他们都能找到好的工作，数百万的印度人将摆脱贫困。

　　但是除非印度大力改善教育、重视人才培养，否则过度繁荣的印度人口只能转变为注定拿底薪的无技术含量工人。

　　印度迅速加强本国员工的培训是极为重要的。根据安永（Ernst & Young）的一份调查显示，目前印度只有2%的工人得到了正式的技能培训。与之相比，英国得到正式技能培训的工人为68%，德国为75%，韩国为96%。

　　它是一个跨行业的问题。根据英国皇家特许测量师协会（The Royal Institution of Chartered Surveyors）评估，在2010年，印度需要近400万位土木工程师，但是只有509,000位印度人拥有适合该项工作的技能。截止至2020年，对于印度的460万个土木工程师的位置，印度将仅有778,000个人满足该条件。

　　印度在建筑师方面也存在着同样的问题。截止至2020年，在印度的427,000位专业人士之间将仅仅有17%的人满足建筑师的条件。

　　问题出在哪？根据英国皇家特许测量师协会印度的教育和职业发展体系未能跟上经济发展的步伐，它极需要改革。

　　同样悲剧性的故事在印度许多行业里重复。根据Aspiring Minds机构最近做的一项跟踪调查，在2015年印度工程专业毕业的学生中，逾80%的学生失业。

　　人类发展研究所（the Institute for Human Development）的一位劳动经济学家 Preet Rustagi表示，许多大学提供的教育质量满足不了科技产业生产的高要求。监管机构应该检查大学教学的教育质量。

　　批评人士认为，印度大学强调死记硬背，忽视培养学生使用批判性思维解决实际问题的能力。教师的薪水低导致教学质量差。学生不太向往著名的公立大学，相反他们更乐于进入不太严格的私立大学读书。

　　人类研究所的主任Alakh N. Sharma表示，几年前当IT行业蓬勃发展时，许多未达标准的私立大学出现了迎合该要求的现象。

　　莫迪总理要求加大对工人的培训力度。印度政府正在招聘技能导师，把以前旧的学校变成培训基地。散落在不同政府部门的该项目被合并。私营公司的部门要帮助政府加强培训。

　　印度最迫切的需要可能加强初等教育的发展。根据 Pathram教育基础机构，印度政府希望7岁之前的孩子会做两位数的减法计算，但只有50%的孩子能够数数至100。同样只有30%的5岁孩子能够阅读文本。

　　如果印度独特的人口结构显现出红利，印度很快就会认识到增长太快的教训。（腾讯财经  翻译/Yilia）

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